文章来源：网络收集
那些以速度著称的吉他手们象Yngwie Malmsteen, Al Di Meola, Steve Morse和Paul
Gilbert是如何弹得又快又干净的呢？其实超级的拨弦速度是基于使用最少的动作产生最多的音这样一个原则上，经过合理、实效的练习后达到的。只要你相信自己的能力，经过耐心的练习之后，也一样会有令人吃惊的效果的。
让我们先从握拨片说起，一般来说是用拇指和食指夹住拨片，较尖的一头向里朝着弦的方向。尽管这被认为是很标准的握拨片的手势，但有些速度大师们却偏偏使用其他很独特的方式，比如：Eddie
Van Halen用拇指和中指握拨片（因为他的食指要经常用来点弦）；James Hetfield和
Steve Morse用三个手指持拨片（拇指、食指和中指）；Pat
Metheny是用拨片圆的一端拨弦。如果你持拨片的姿势不正确，但你觉得这样能让你的手在拨弦时很舒服，那你可以不必去刻意纠正。
现在将你的手掌根部轻搭在琴桥的前端，这个技巧叫做“手掌制弦”，手掌压弦的力量越大，拨弦奏出的声音就越“哑”。在快速的独奏拨弦时，轻轻地制弦既不会影响弦的发音，还能有助于消除不必要的杂音。拨片触弦的位置也是很重要的：越靠近琴桥，拨弦发出的声音就越尖锐和洪亮；越靠近琴颈，拨弦发出的声音就越柔和、圆润。
拨片击弦的角度也同样影响琴弦发出的音色。当手持拨片与琴弦平行，拨片的尖角正对琴弦时，弹奏出的声音是最清晰而且饱满的。当手持的拨片与琴弦有一定的角度时，弹出的声音不够饱满，但这样有助于提高速度，因为拨片在弦上滑过时所受的阻力较小。
拨弦有两个基本动作，上拨和下拨，在弹奏中交替进行。动作非常简单，但要想达到不寻常的速度，就要掌握一定的技巧了。有些吉他手习惯用肘关节带动小臂拨弦，腕关节僵硬；有的吉他手完全靠拇指和食指的圆形运动来回拨弦；大多数的吉他手使用的，也是我认为最好的方法，就是由腕关节发力拨弦。手腕放松才能更好的控制力量。
很多的交替拨弦的练习都是由很短的、重复的套子组成的，每个练习都有一个侧重点。练习1是个很好的对初学者的练习，四分音符的四连音。跟着节拍器或鼓机先用中速（每分钟80-100拍）弹奏，尽量使拨弦的动作平稳、均匀，弹出的每一声都尽量清晰。持续弹奏直至右手疲劳为止，然后抖动右手放松，休息好后再重复练习，可逐渐将节拍器的速度提高。弹奏时对照镜子看自己的动作，是个很好的练习方式。
当你在一个速度上能够弹奏得很轻松时，就可以提高到下一个速度，当你能达到160的速度时就已经相当不错了。另外提醒一点，作这种速度练习时，一定要使用很干净的音色，不加失真效果。
h=打弦 p=拉弦 \=下滑 /=上滑 tr=颤音 u=上拨（upstroke） d=下拨（downstroke）
练习1：MIDI
d u d u 类推
|-0--0--0--0--3--3--3--3--4--4--4--4--7--7--7--7-|-8--8--8--8--11--11--11--11
|------------------------------------------------|--------------------------
|------------------------------------------------|--------------------------
|------------------------------------------------|--------------------------
|------------------------------------------------|--------------------------
|------------------------------------------------|--------------------------
-12--12--12--12--15--15--15--15-|-16--16--16--16--15--15--15--15--12--12--12
--------------------------------|-------------------------------------------
--------------------------------|-------------------------------------------
--------------------------------|-------------------------------------------
--------------------------------|-------------------------------------------
--------------------------------|-------------------------------------------
-12--11--11--11--11-|-8--8--8--8--7--7--7--7--4--4--4--4--3--3--3--3------||
--------------------|-----------------------------------------------------||
--------------------|-----------------------------------------------------||
--------------------|-----------------------------------------------------||
--------------------|-----------------------------------------------------||
--------------------|-----------------------------------------------------||
练习2-4是一些简单的单弦上的速度练习套子，侧重于练习左右手的同步。当你对一种指性熟悉以后，可以运用到其它各弦上练习。每根弦弹奏起来的感觉都是不一样的，不光因为它们的粗细不同，拨片触弦的角度也不同。当你能够熟练弹奏这些单弦套子时，就可以到下一步的跨弦弹奏了。
练习2： MIDI
d u d u 类推
|-4-3-2-1-5-4-3-2-6-5-4-3-5-4-3-2-|-6-5-4-3-7-6-5-4-8-7-6-5-7-6-5-4-|-8-7-6-
|---------------------------------|---------------------------------|-------
|---------------------------------|---------------------------------|-------
|---------------------------------|---------------------------------|-------
|---------------------------------|---------------------------------|-------
|---------------------------------|---------------------------------|-------
-5-9-8-7-6-10-9-8-7-9-8-7-6-|-10-9-8-7-11-10-9-8-12-11-10-9-11-10-9-8-||
----------------------------|-----------------------------------------||
----------------------------|-----------------------------------------||
----------------------------|-----------------------------------------||
----------------------------|-----------------------------------------||
----------------------------|-----------------------------------------||
练习3： MIDI
d u d u
|-0-1-3-4-1-3-4/6-3-4-6/7-4-6-7/9-|-6-7-9/10-7-9-10/12-9-10-12/13-10-12-13/-
|---------------------------------|-----------------------------------------
|---------------------------------|-----------------------------------------
|---------------------------------|-----------------------------------------
|---------------------------------|-----------------------------------------
|---------------------------------|-----------------------------------------
-15-|-15-13-12\10-13-12-10\9-12-10-9\7-10-9-7\6-|-9-7-6\4-7-6-4\3-6-4-3\1---
----|-------------------------------------------|---------------------------
----|-------------------------------------------|---------------------------
----|-------------------------------------------|---------------------------
----|-------------------------------------------|---------------------------
----|-------------------------------------------|---------------------------
-4-3-1-0-||
---------||
---------||
---------||
---------||
---------||
练习4： MIDI
d u d u
|-4-0-2-0-5-0-2-0-7-0-4-0-9-0-5-0-|-11-0-7-0-12-0-9-0-14-0-11-0-16-0-12-0-||
|---------------------------------|---------------------------------------||
|---------------------------------|---------------------------------------||
|---------------------------------|---------------------------------------||
|---------------------------------|---------------------------------------||
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电吉他速度技巧（二）
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前面的练习都是在单根弦上的弹奏，比较容易掌握。相比之下，跨弦的弹奏的练习就较复杂了。怎样安排音在各弦上的分布，以及拨弦的方向（上拨或下拨）都会影响到弹奏的速度。因此你在自己编配SOLO的时候应考虑到按弦和拨弦手是否能很自然、舒服和省力。同样的一段音符，可以在不同的弦上和不同的位置上弹奏，但有的安排弹起来就很省力，有的就颇别扭。比如练习5A-C就列出了三种安排方式来弹奏同一段乐句。第一种方式（练习5A）对右手拨弦是最费力的，因为它跨弦的次数是最多的，当你连续重复弹奏它时，每小节要有四次跨弦。练习5B是一种较平滑、简单的方式来弹奏这段乐句，只有两次跨弦。练习5C是最简单的方式。
练习5A（费力） 练习5B（简单）
|----------------------------|| |-------------------------||
|---------------8------------|| |-------5--6--8--6--5-----||
|-----7--9--10-----10--9--7--|| |-5--7-----------------7--||
|-10-------------------------|| |-------------------------||
|----------------------------|| |-------------------------||
|----------------------------|| |-------------------------||
练习5C（最简单）
|-------------------------||
|----------6--8--6--------||
|-5--7--9-----------9--7--||
|-------------------------||
|-------------------------||
|-------------------------||
练习6-10是着重锻炼过弦技巧，跟着节拍器反复连续弹奏每个练习，注意在提高速度的同时，右手仍要保持放松。你可以将这些练习自己进行变化，比如转移到别的把位或别的弦上，并可以拿他们作为每次弹琴前的热手练习，就象在运动前要先热身一样，这是必要的，它能帮助活动你的手指进入状态，避免手部肌腱受伤。
练习6
|-------------------------------------------------||
|-------------------------------------------------||
|-7--5--------7--5--------7--5--------7--5--------||
|-------7--5--------7--5--------7--5--------7--5--||
|-------------------------------------------------||
|-------------------------------------------------||
练习7
|-------------------------------------------------||
|-------------------------------------------------||
|----------5--7--5-----------------5--7--5--------||
|----5--7-----------7--5-----5--7-----------7--5--||
|-7-----------------------7-----------------------||
|-------------------------------------------------||
练习8
|------------------------------------------------------||
|--------------10-------------------------8------------||
|--------7--8------8--7-------------7--8-----8--7------||
|-7--10------------------10--7--10-----------------10--||
|------------------------------------------------------||
|------------------------------------------------------||
练习9
|-------------------------------------|------------------------------------|
|-------------------------------------|-------------------------5--8--5----|
|-------------------------------------|-------5--7--5-----5--7-----------7-|
|-------------------------5--7--5-----|-5--7-----------7-------------------|
|-------5--7--5-----5--7-----------7--|------------------------------------|
|-5--8-----------8--------------------|------------------------------------|
|-------5--8--5-----------5----------|------------------------------------|
|-5--8-----------8--5--8-----8--5----|-------5----------------------------|
|----------------------------------7-|-5--7-----7--5-----------5----------|
|------------------------------------|----------------7--5--7-----7--5----|
|------------------------------------|----------------------------------7-|
|------------------------------------|------------------------------------|
-------------------||
-------------------||
-------------------||
-------5-----------||
-5--7-----7--5-----||
----------------8--||
练习10
|------------------------------------------------|--------------------------
|------------------------------------------------|-------------5------------
|-------------------------------------5----------|-------5--7-----7--5------
|-------------5-----------------5--7-----7--5----|-5--7-----------------7---
|-------5--7-----7--5-----5--7-----------------7-|--------------------------
|-5--8-----------------8-------------------------|--------------------------
-------------5----------|-------5--8--5----------------------------------|
-------5--8-----8--5----|-5--8-----------8--5-----------5--8--5----------|
-5--7-----------------7-|----------------------7--5--7-----------7--5----|
------------------------|----------------------------------------------7-|
------------------------|------------------------------------------------|
------------------------|------------------------------------------------|
|------------------------------------------------||
|------------------------------------------------||
|-------5--7--5----------------------------------||
|-5--7-----------7--5-----------5--7--5----------||
|----------------------7--5--7-----------7--5----||
|----------------------------------------------8-||
很多教师和教材书上都讲到在各个把位上练习大调音阶、旋律小调音阶、和声小调音阶还有由他们转变出来的各种调式音阶。有时你在吉他上某个把位弹出的音阶音符虽然是正确的，但由于指法不当，会给右手的交替拨弦造成别扭的感觉，尤其当音阶下行的时候。通过对左手按弦指法的调整，我们可以使大多数象这样的7音音阶的拨弦变得更加容易和平稳。
我们用G 大调音阶举例，练习11是一个标准的两个八度的音阶指法。当你以稍快的速度弹奏它，在下行的时候，你的右手拨弦会感觉磕磕绊绊的。
练习 11
-------------笨拙------------------
|-----------------------------3-5-|-7-5-3---------------------------------||
|-------------------------5-7-----|-------7-5-----------------------------||
|-------------------4-5-7---------|-----------7-5-4-----------------------||
|-------------4-5-7---------------|-----------------7-5-4-----------------||
|-------3-5-7---------------------|-----------------------7-5-3-----------||
|-3-5-7---------------------------|-----------------------------7-5-3-----||
当然，你可以横下心，使劲地练习而克服这个难题。但如果你将指法调整一下，变成练习12那样，会节省你的练习时间。上行部分基本和练习11相同，下行部分却大不一样。你能注意到左手通过食指的滑弦转换了把位，虽然这对弹奏一个音阶来说显得一些怪，但你会感觉到它使你的右手拨弦变得更加顺利，去掉了不必要的弦间跨越。
练习 12
|-------------------------------5-|-7-5------------------------------------|
|-------------------------5-7-8---|-----8-7--------------------------------|
|-------------------4-5-7---------|---------9-7-5\4------------------------|
|-------------4-5-7---------------|-----------------7-5--------------------|
|-------3-5-7---------------------|---------------------9-7-5\3------------|
|-3-5-7---------------------------|-----------------------------7-5-3------|
这种拨弦方法能使你在弹奏其它很多种音阶时更顺畅。是一个练习13是一个半音音阶，为了便于拨弦，按弦的手指在1弦和6弦上滑弦。整个音阶在上行结束后上移了一个把位。
练习 13
|----------------------------|-----------------4-5-6-7/|8-7-6-5-------------
|----------------------------|---------5-6-7-8---------|--------9-8-7-6-----
|----------------------------|-5-6-7-8-----------------|----------------9-8-
|--------------------6-7-8-9-|-------------------------|--------------------
|-----------7-8-9-10---------|-------------------------|--------------------
|-8-9-10-11------------------|-------------------------|--------------------
-----|---------------------------------||
-----|---------------------------------||
-7-6-|---------------------------------||
-----|-10-9-8-7------------------------||
-----|----------11-10-9-8--------------||
-----|--------------------12-11-10-9\8-||
练习14是一个三个半八度的半音音阶，通过左手的快速换把技巧使得按弦和拨弦都能提高速度。注意六线谱下方的数字，表示按弦的手指。
练习 14
|----------------------------------|----------------------------------------
|----------------------------------|----------------------------------------
|----------------------------------|---------------------10-11-12-13-14-15--
|----------------------------------|7-8-9-10-11-12-13-14--------------------
|-----------------4-5-6-7-8-9-10-11|----------------------------------------
|-1-2-3-4-5-6-7-8------------------|----------------------------------------
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2
------|------------------------17-18-19-20-21-20-19-18|17-16-15-14----------
------|14-15-16-17-18-19-20-21------------------------|------------18-17-16-
-16-17|-----------------------------------------------|---------------------
------|-----------------------------------------------|---------------------
------|-----------------------------------------------|---------------------
------|-----------------------------------------------|---------------------
3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4/ 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2
---------------------------|----------------------------------|-------------
-15-14-13-12-11------------|----------------------------------|-------------
----------------14-13-12-11|10-9-8-7--------------------------|-------------
---------------------------|---------11-10-9-8-7-6-5-4--------|-------------
---------------------------|---------------------------8-7-6-5|4-3-2-1------
---------------------------|----------------------------------|--------5-4--
1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3
--------||
--------||
--------||
--------||
--------||
-3-2\1--||
2 1\1
练习15是个两个半八度的全音音阶指型，在上行时，每根弦弹奏三个音，在下行时采取了不一样的方法，每根弦两个音与每根弦四个音交替，在四个音的弦上有一个滑弦音。
练习 15
|--------------------------------------11|13-11-----------------------------
|-----------------------------10-12-14---|------14-12-10\8------------------
|---------------------8-10-12------------|-----------------10-8-------------
|--------------7-9-11--------------------|----------------------11-9-7\5----
|-------6-8-10---------------------------|----------------------------------
|-5-7-9----------------------------------|----------------------------------
-----------||
-----------||
-----------||
-----------||
-8-6-------||
-----9-7-5-||
练习16和17是两个弹奏减音阶的很方便的手法。
练习 16
|-------------------------------3|5-3-------------------------------||
|-------------------------4-5-7--|----7-5---------------------------||
|-------------------3-5-6--------|--------8-6-5\3-------------------||
|-------------4-5-7--------------|----------------7-5---------------||
|-------4-6-7--------------------|--------------------9-7-6\4-------||
|-5-6-8--------------------------|----------------------------8-6-5-||
练习 17
|-------------------------------------|------------11-12-14-12-11\9---------
|-------------------------------------|10-11-13/14------------------13-11---
|----------------------------8-9-11/12|-------------------------------------
|------------------7-8-10/11----------|-------------------------------------
|---------6-7-9/10--------------------|-------------------------------------
|-5-6-8/9-----------------------------|-------------------------------------
----------|---------------------------||
-10\8-----|---------------------------||
------11-9|8\6------------------------||
----------|----10-8-7\5---------------||
----------|-------------9-7-6\4-------||
----------|---------------------8-6-5-||
电吉他速度技巧（三）
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练习18到20分别是大调音阶，旋律小调音阶和和声小调音阶，音的安排是每根弦弹奏四个音。注意这些音阶在下行时手在指板上的位置与上行时是不一样的。试试这样的安排是否对右手拨弦更方便。
练习 18
|------------------------------------------|------------16-17-19-17-16\14---
|------------------------------------------|14-15-17/19---------------------
|-------------------------------11-13-14/16|--------------------------------
|--------------------9-11-12/14------------|--------------------------------
|----------7-9-11/12-----------------------|--------------------------------
|-5-7-9/10---------------------------------|--------------------------------
------------------|------------------------------||
-17-15-14\12------|------------------------------||
-------------14-13|11\9--------------------------||
------------------|-----12-11-9\7----------------||
------------------|---------------11-9-7\5-------||
------------------|------------------------9-7-5-||
练习 19
|------------------------------------------|------------16-17-19-17-16\14---
|------------------------------------------|13-15-17/19---------------------
|-------------------------------11-13-14/16|--------------------------------
|--------------------9-10-12/14------------|--------------------------------
|----------7-9-11/12-----------------------|--------------------------------
|-5-7-8/10---------------------------------|--------------------------------
------------------|-------------------------------||
-17-15-13\12------|-------------------------------||
-------------14-13|11\9---------------------------||
------------------|-----12-10-9\7-----------------||
------------------|---------------11-9-7\5--------||
------------------|------------------------8-7-5--||
练习 20
|------------------------------------------|------------16-17-19-17-16\13---
|------------------------------------------|13-15-17/18---------------------
|-------------------------------10-13-14/16|--------------------------------
|--------------------9-10-12/14------------|--------------------------------
|----------7-8-11/12-----------------------|--------------------------------
|-5-7-8/10---------------------------------|--------------------------------
------------------|-------------------------------||
-17-15-13\12------|-------------------------------||
-------------14-13|10\9---------------------------||
------------------|-----12-10-9\7-----------------||
------------------|---------------11-8-7\5--------||
------------------|------------------------8-7-5--||
音阶只是一种练习，如果完全拿音阶当作solo就会非常枯燥无味，大多数的solo都是将一些短的乐句（licks）串在一起。练习21到23是一些短小的、能够快速弹奏的句型，熟练地弹奏他们可作为你的活动手指的练习，你也可以从中受到一些启发，创造自己的快速的乐句。
练习 21
|---------------------------------|---------------------------------|----3-6
|---------------------------------|---------------------3-6-----6-8-|3-6----
|---------------------------------|-----3-5-----5-7-3-5-----5-7-----|-------
|---------------------3-5-----5-8-|-3-5-----5-8---------------------|-------
|-----3-5-----5-8-3-5-----5-8-----|---------------------------------|-------
|-3-6-----6-8---------------------|---------------------------------|-------
2
----6-8------8-10-------10-13-|-------13-15-------15-18-18b--rb13~--||
6-8-----8-11------11-13-------|-13-15-------15-18-------------------||
------------------------------|-------------------------------------||
------------------------------|-------------------------------------||
------------------------------|-------------------------------------||
------------------------------|-------------------------------------||
练习 22
|-----------------------------------|---------------------------------------
|-5-4-----8-5-----9-8-----12-9------|-13-12-------16-13-------17-16---------
|-----5-4-----8-5-----9-8------12-9-|-------13-12-------16-13-------17-16---
|-----------------------------------|---------------------------------------
|-----------------------------------|---------------------------------------
|-----------------------------------|---------------------------------------
-------------|-----------------------------------------------|--------------
-20-17-------|-17-16-------16-13-------13-12-------12-9------|-9-8-----8-5--
-------20-17-|-------17-16-------16-13-------13-12------12-9-|-----9-8------
-------------|-----------------------------------------------|--------------
-------------|-----------------------------------------------|--------------
-------------|-----------------------------------------------|--------------
---------------------||
-----5-4-----4-1-----||
-8-5-----5-4-----4-1-||
---------------------||
---------------------||
---------------------||
练习 23
|-----------------------------------------------|---------------------------
|------9-12-------12-15-------15-18-------12-15-|-------15-18-------18-21---
|-9-10------12-13-------15-16-------12-13-------|-15-16-------18-19---------
|-----------------------------------------------|---------------------------
|-----------------------------------------------|---------------------------
|-----------------------------------------------|---------------------------
-------------------------||
-------15-18-------12-15-||
-15-16-------12-13-------||
-------------------------||
-------------------------||
-------------------------||
